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       教育家陶行知说，"教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。"

       家庭教育正是启发儿童创造力的主战场。而父母则是这个主战场的操控者， 一些正确的抉择会影响到整场战事的输赢。

       泰国的一位母亲的一句话，不仅让她的女儿顺利获得生物学博士学位，并拿到了Sarnrak project奖学金，在瑞典从事研究工作，同时也是泰国宋卡府他信大学科学系的专职老师。

       但是你知道这位妈妈仅有小学四年级文化水平吗？到底妈妈说了什么让女儿人生实现大逆转？

       那就是妈妈一直耐心的再说四个字：我们试试。

       尽管家庭不富裕，能够支撑一次次实验的经费有限，但是这一句“我们试试”却像一剂神奇的养料，滋润了孩子的好奇心，也启蒙了孩子的探究精神。

       但是，在我们的现实生活中有多少父母忽视了孩子的启蒙，对于孩子的一些探究予以否决。

       著名教育家陶行知先生去朋友家做客。看到朋友的夫人正在对儿子大发雷霆，并动手打了一顿。

       其原因是因为七八岁的儿子把她的手表拆得乱七八糟的，打碎了玻璃，还打开了镀金的表壳，指针也露了出来。

       朋友夫人觉得现在孩子这么小就敢拆表，现在不加以管教，将来还得了！但陶先生听了完朋友夫人的话，却说她把中国的爱迪生给枪毙了！

       陶先生慈善地问孩子为什么要拆妈妈的新表呢？

       孩子说听见表发出嘀嗒嘀嗒的声音，想看看究竟是什么东西在响？

       陶先生带着孩子拿着拆坏的表一起来到了钟表店，站在旁边，满怀兴趣地看师傅拆开表，把零件一个个浸在药水里，加油后，再把一个个零件装配起来。

       从头到尾，整整看了一个多小时。全部装好后，师傅上了发条，表重新发出清晰的嘀嗒声。

       孩子高兴地跳起来。陶先生临走又花一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。

       钟表店是学校,修表师傅是老师,一元六角钱是学费,在钟表店看一个多小时是上课,自己拆了装,装了拆是实践。

       其实不管是孩子拆表、种豆芽又或者是种葡萄籽都是孩子好奇心的表现，而孩子的好奇心其实就是一种求知欲，更是孩子出息的表现。

       如果家长在不问清楚缘由的情况下就不分青皂地打一顿，或者直接告诉孩子你这么做不对！是在浪费时间！

       嘉堡服务提醒各位家长，这样会严重的摧残儿童的创造力，用我们的思维固化孩子的意念，只会让孩子停滞不前。

       每个孩子的小脑袋里都蕴藏着无尽的能量。做父母的，只需在孩子眼睛发亮对某件事情感兴趣时，温和而坚定地说：我们试试！

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